你即將離開本站

並前往https://www.cacet.org/etl/downloas/03_01/%E3%80%8A%E6%95%99%E8%82%B2%E7%A7%91%E6%8A%80%E8%88%87%E5%AD%B8%E7%BF%92%E3%80%8BVol.3%20No.1_ch4.pdf

多媒體教材組合模式對唐詩學習成效之影響

國立臺灣海洋大學教育研究所兼師資培育中心. 摘要. 本研究以多媒體學習認知理論為基礎，採用準實驗設計法，檢視不同. 的多媒體教材組合模式對唐詩學習成效的影響。

確定！ 回上一頁

查詢 「學習成效理論」的人也找了：

  1. 學習成效層面
    2.
  2. 學習成效文獻
    3.
  3. 學習成效量表
    4.
  4. 學習成效意思
    5.
  5. 學習成效評估表
    6.
  6. 學習成效評量工具
    7.
  7. 學習與成效技術中心
    8.
  8. 學習意願定義
    9.