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融入UbD設計架構與成果導向教育理論於課程教學成效之研究

現在學生學習成. 果重點轉向學生學習歷程與擁有的就業職能，如何讓學生有學用合一的. 學習成效，因此本研究結合理解設計（McTighe & Wiggins, 2012）與成. 果導向學習理論 ...

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