你即將離開本站

並前往http://www.fgu.edu.tw/~pd/drs/abstract/2.html

利用認知負荷理論分析多媒體電腦輔助教學對學習成效之影響

澳門大學教育學院 · [email protected] · 並利用認知負荷理論對研究結果進行了深入的分析。研究結果表明，在相同的教學設計原則下，在提升學習成效方面，多媒體輔助教學並不比 ...

確定！ 回上一頁

查詢 「學習成效理論」的人也找了：

  1. 學習成效層面
    2.
  2. 學習成效文獻
    3.
  3. 學習成效量表
    4.
  4. 學習成效意思
    5.
  5. 學習成效評估表
    6.
  6. 學習成效評量工具
    7.
  7. 學習與成效技術中心
    8.
  8. 學習意願定義
    9.