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以活動理論探討翻轉教室之學生學習成效 - ntcuir

理論 (activity theory)為基礎，探討學習者對於翻轉教室的學習成效，整合相關研. 究，提出一個影響翻轉教室與數位學習平台結合之學習滿意度與成效因素的理論.

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