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課程與教學| 中英文跨學科文學鑑賞教學的設計與實施 - 壹讀
依據美國哈佛大學心理學家霍華德•加德納提出的多元智能理論,教學應注重培養學生的多元智能,教育者須打破固有學科界限,將各學科的知識實現有機整合,有 ...
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