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科學教育應如何提升學生的科學素養— 台灣學術精英的看法

準備，以致學習多為片段性知識，缺乏過程技能、基本原理及情意目標之養成，乃使 ... 過程技能，對科學的態度等。而我國在2003年 ... 學校教育中，有哪些因素對於個人科.

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