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從教育機會均等的觀點省思台灣原住民學生的教育現況與展望

地理的因素，如學校所. 在地的環境、地區條件、社區特點等；3.學生的家庭背景因素，如經. 濟、社會地位、家長的教育程度、家長對教育的認識、家長對學生的. 支持等；4.

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