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正向管教與班級經營 - 教育部學生輔導資訊網

理班級中的人、事、物等各項業務，以發揮教學效果，達成教育目標的歷程 ... 個人因素. 包括學生的人格特質、學習態度、教師的人格特質、教學態度、教學行為、.

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