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學、思、達作者鄭婉青‧雲林縣立斗南高中‧二年1 班劉燿

討學思達的優缺點、學思達是否適用於高中生、是不是確實提升了學生學習的. 效率呢？ 一、研究方法: 自身經驗→閱讀《學‧思‧達：張輝誠的翻轉實踐》、影片→分析、探討.

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