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110.04.24.[素養導向]有效教學 學思達教學實務分享

學思達流程 與開放教室 2.講義的重要性、設計原則及設計依據 3.各能力的培養 (1)分組討論、上台分享 (2)注音符號的差異化教學 (3)自學能力（閱讀）

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