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學思達與師生對話: 以學思達為外功、薩提爾為內力，讓教室成為沒有邊界的舞台

以學思達為外功、薩提爾為內力,讓教室成為沒有邊界的舞台 郭進成, 馬琇芬 ... 隨後進成積極採用學思達教學法,並且開放教室,我則仍在觀望與學習。改變教學方法,對我而言 ...

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