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學前特殊教育巡迴輔導實務參考手冊
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嘉義縣教保服務人員對學前巡迴輔導滿意度之研究 - nhuir
Stainback 與Stainback(1993)也認為所謂融合教育是一開始即將身心障礙學生. 安置於普通班,而不將他們隔離或安置於特教班或特殊學校,但必頇給予普通班.
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