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孰弱？臺灣學生學習成就軌跡之異質性分析| 當代教育研究季刊

本研究利用臺灣教育長期追蹤資料庫（Taiwan Education Panel Survey,TEPS）的貫時性資料，以潛在成長模式與混合成長模式估計學生學習成就軌跡，藉以辨識優弱勢異質族群，並 ...

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