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學習障礙:理念與實務 - 第 298 頁 - Google 圖書結果

他們所運用的「寫字策略」,是由教師先展示字卡、唸出字音並造詞,接著說明字形結構,再進行「手指描寫」活動,讓受試者依照字卡上的箭頭及數字,用手指在字卡上描寫字形 10 ...

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