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童詩閱讀教學探究: 以 "在夢裡愛說童話故事的星星" 為例

同學們把老師的話嫁接得恰如其份,黃老師也再強調一次地說:「『不~見~了~』做為表現內在的人生思維。」他好像在這裡很得意學生和自己的雙向表現而聲音轉柔、轉淡、轉輕 ...

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