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學前重度智障孩童如廁行為訓練成效之研究

本研究旨在針對一名5歲10個月的學前重度智障孩童，設計一套符合其需求的如廁訓練計畫，以期建立個案主動至廁所使用制式馬桶如廁的技能，並解決其尿濕褲子的問題。

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