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以焦點討論法提升國中學生核心素養導向口語表達能力之研究

而讓學生在分組學習中利用焦點討論能培養溝通互動的素養，也能增加口語表達機會。本論文探究新課綱中對於國中階段國語文領域口語表達能力的教學目標及方向。

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