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建構大學通識教育資訊素養課程模型之研究 - 中華民國圖書館學會

模式，培養學生成為具社會關懷的跨域創新實踐家。國外早已經有大. 學教師跨域合作將資訊素養應用在全校通識教育課程（Little & Tuten,. 2006）; 然而，國內通識教育 ...

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