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大學校院理工科系跨領域課程品質評估量表發展之研究

研究方法是以焦點團體對於文獻分析所得初步量表結構與題項進行篩選，再透過探索性因素分析對其分類純化。另以隨機方式對全國日間部理工相關科系大學生共計653 位樣本 ...

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