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大學生個人因素、校園經驗與多元能力之關係研究

其中同儕關係、社團參與、家庭經濟對於學生自評多元能力的解釋力較高。依據研究結果，提出未來在高等教育校園中促進大學生成功學習的建議，以提供大學教師及學生事務工作者 ...

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