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高一學生在簡單多項式函數及其圖形單元的解題歷程分析

本研究主要是利用放聲思考法針對高、中、低數學成就學生各兩人共六人進行六題非例行性題目的施測，探討不同數學成就的高一學生在簡單多項式函數及其圖形單元中解題歷程 ...

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