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多感官環境治療
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多重障礙兒童音樂治療之概述 - 臺北市立大學特殊教育中心
多重障礙的問. 題雖然多元和複雜,教育界仍發展出多感. 官環境、多感官課程設計,創造多重障礙. 兒童被教育的可能(李翠玲,2003)。 感官的輸入是形成認知的關鍵,觸. 覺 ...
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