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多感官教學法對提升國小學障識字困難學生識字學習成效之 ...

教. 師在教學活動進行過程當中，將教材透過視覺、聽覺、觸覺及動覺等多元感官進. 行設計，運用教學策略進行教學。教學時將教材以不同形式呈現，透過不同方式. 強化主題，藉 ...

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