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多感官教學運用於大班幼兒注音符號認讀課程之行動研究 - nhuir

本研究主要是探討多感官教學運用於幼兒注音符號認讀能力與興趣之影響，. 本節首先探討幼童識字發展理論、聲韻覺識、讀寫發展，接著說明注音符號教學. 方法。 一、識字發展.

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