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多元智能教育理論與實務 - 第 129 頁 - Google 圖書結果

多元智能取向 的評量第一節前言在評量領域,學者相繼提出多元評量、真實評量、動態評量等概念(王文中、呂金燮、吳毓瑩、張郁雯、張淑慧,1999;李坤崇, 1999)。

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