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身心障礙資優生優弱勢分析結果之探究

在多元智能的教育理念及優勢能力發. 展的特殊教育哲學下,強化教育者對身心. 障礙與資賦優異同時存在於同一個體的覺. 察性大增。諸多論述(吳武典,1986;張.

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