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多元文化之翻轉教室實踐__臺灣博碩士論文知識加值系統

研究方法採用文件分析，學校計畫報告及社群會議紀錄；課堂觀察，進入夥伴教師班觀察教學；教師訪談，採半結構式，對夥伴教師進行焦點訪談。此外，亦針對任教學年之外籍 ...

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