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第622期電子報- 台灣建元顧問

學生須以自身經驗或見聞作為思考的起點，寫出日常生活的實例，正反面論述「多做多得」，並表達出自己的主張或立場；這樣不僅能看出語文表達力，也能看出思考力，出題老師的 ...

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