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視覺化心像策略教學對提升國小學童心像策略教學 ... - 臺北市首座

本實驗為了減少實驗的誤差，求得較佳之內在效度，以學生在前測得分為共變數，. 進行共變數分析，排除可能差異產生之影響。 四、控制變項. 為確保實驗效果，避免外在的混淆 ...

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