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台北市立國民中學教師工作壓力與情緒管理關係之研究 - CORE

資料來源：蔡純姿（1998），國民小學教師覺知教育改革之工作壓力因應. 策略研究（頁25）。 此模式強調壓力來源、個人知覺、因應反應與因應結果四個部分為一.

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