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合作學習教學法對高三學生英語閱讀理解及態度之效益研究

研究結果顯示閱讀策略之訓練對於學生的英. 語閱讀能力之增進及英語閱讀動機之提昇均有相當大的影響，而對於小組的設計，學. 生也多持肯定態度，特別是對英文程度差的學生更 ...

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