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以基因改造食品議題之教學為例

學專業知能也有成長和改變的空間，其中教師對基因改造食品的教學信念和教學實. 務是透過教師的反思和覺知而相互影響的； ... 間、改變學生上台報告的策略等，所以丙班.

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