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服務-學習課程理論之芻議

是為了教師；在學校生活中，兒童是起點、是中心，而且是目的。不過，. 杜威不主張教師 ... 同時也一再承擔不愉快後果，無法自嘗試錯誤中吸取教訓，便完全失去經. 驗的意義 ...

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