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心理與特殊教育新論 - 第 281 頁 - Google 圖書結果

這期間,為數不少的資優生經由資優鑑定、甄試保送、跳級制度等管道接受資優教育的服務,奧林匹亞、國際科展等參賽活動,也培訓了許多數理資優學生。然而,三十年來上述資優 ...

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