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透過課文「三次閱讀」養成閱讀素養 - 恆素養- 大碩教育

其中後兩個階段「自我提問、理解監控」較高層次的提問及理解，將會在國小四年級至六年級實施。 至於要如何實施「課文本位閱讀理解教學」，教學現場的老師大多 ...

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