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四年級數學之矩形面積、周長單元補救教學之行動研究 - 明道國小

所以此次研究考量國小四年級學童的特性，以不超過該階段學童之認知能. 力為原則，在試題方面為正方形或長方形，並沒有使用令學生產生困擾之圖形，. 避免影響學童的答題表現 ...

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