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國小教案
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https://www.ios.sinica.edu.tw/people/personal/mk/mk2010-2.pdf
從教案甄選看中小學教師「多元文化」 想像的一些問題
容,我們發現國小組教案整體來說較偏向「直觀體驗」,國中組則是「議題. 討論」;透過歸納其多元文化價值,我們發現兩組教案較偏向多元文化教育中. 的「情意」層面。
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