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104 學年度特殊教育教學示例國小身心障礙教育特殊需求教學設計

這些. 不適當的行為是孩子們表達與因應自己某種情緒的表現，我們透過適當的自我情緒控制. 步驟，讓學生們能夠在情緒產生時，做適當的自我控制。這個單元的課程一共規劃五節.

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