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情緒管理課程對國小四年級學生情緒管理能力之影響研究

本研究指在探討情緒管理課程對國小四年級學生情緒管理能力輔導的立即性與持續性效果。本研究以台南市中西區新南國民小學兩班六十三名為研究對象，其中一班三十三名為 ...

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