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國小三年級學童實施故事結構寫作教學之研究 - 台中教育大學

認知心理學家認為造成這種差異的原因，可能是因為他們對作文題目的認識有多. 寡之別。因此在協助學生「產生內容」方面，有的研究允許學童自選題目(Graves，. 1975)，而有的 ...

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