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閱讀課差異化教學做為國語補救教學模式之行動研究 以國小二 ...

第一章緒論. 本研究欲以國小二年級國語落後學生為例，探討閱讀課差異化教學做為國. 語補救教學模式之行動研究。本章第一節首先說明研究動機，第二節為所欲探.

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