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十二年國民基本教育課程綱要社會領域

的學習」。 為使國中、高中教育階段能銜接發展並減少重複，茲將國中與高中必修的學習. 內容並列，以呈現其連貫及區隔。此外，課綱「條目」的撰寫主要以提問方式呈現，.

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