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教育與心理研究第35卷第1期: Journal of Education ＆ Psychology Vol.35 No.1

綜合以上 HLM 分析結果,國中學生班級憂鬱情緒不受班級性別比例,以及班級霸凌氛圍影響。而學生性特定效果量,也不受班級性別比例,以及班級霸凌氛圍的影響。

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