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一位七年級學生的比率構念— 從解速率問題表現的觀點

發現如下：(1) 個案能透過計算單位比率以比較速率快慢問題。(2) 座標變換之後，不影響他對等速 ... 國中數學課程時，發現課本的速率問題是 ... 換句話說，就是將題目中.

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