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國中社會領域教科書「跨科活動」之分析――素養導向設計的觀點

此外，在C 版第一冊的歷史和地理. 課程其中一個單元「實作與練習」的一個學習任務雖另有標註跨科連. 結，引導學生透過讀表、調查以回答問題，但依本文設定的分析標準，.

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