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國中生學習影響因素之貫時性研究 : 以基隆市學生為例

學校參與的部分僅納入兩題,而且TEPS自律學習缺乏第三波資料,完整性不足。 ... 研究發現兩性學生從國中到高中的自律學習發展並無顯著差異,因此直接以全體樣本逕行後續 ...

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