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圓形複合圖形面積解題學習軌道之教學實驗研究

二、瞭解六年級學生在HLTs 設計之圓形複合圖形面積的數學解題表現。 三、探討教師實施圓形複合圖形面積 ... 4.軌道判斷可透過學生對特殊數學領域學習的模式加以劃分。

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