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國小四年級學生在問題解決歷程中解題策略與概念之探究

本研究藉助文獻資料，以水的三態變化做為學生學習題材，進一步探討學. 童的解題策略。根據台灣九年一貫課程，「水的三態」教材是安排在國小三或四. 年級實施。因考慮到 ...

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