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鍾靜談教與學(一)：數學素養導向教學設計實務

... 四則運算從加、減、乘、除的一步驟問題開始,就會進入不併式二步驟問題的解題;接著學童到四年級 ... 題或應用題的正確途徑。還有一些學童,今天教減法練習或作業就用減法做 ...

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