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探討教學前後正整數乘法的知識結構－以四年級為例

近年來針對乘除法的研究不在少數，但是針對四年級正整數乘法的解. 題探討卻屈指可數，故本研究擬用徑路搜尋之分析技術，來測量教學前、. 後學生正整數乘法文字題知識結構的 ...

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